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武汉大学教育科学学院导师介绍:冯惠敏院校首页
姓名:冯惠敏 性别:女 出生年月:1965年4月
职称:副教授 学院:教育科学学院  
主要研究方向:教育学原理、大学通识教育、教育公平、妇女教育

  冯惠敏,女,湖北浠水人,1965年4月出生。武汉大学教育科学学院副教授,硕士研究生导师,博士。
  
  所开课程:
  教育管理心理学、大学通识教育专题、教育心理学课程
  
  研究方向:
  教育学原理、大学通识教育、教育公平、妇女教育
  
  1983年考入北京师范大学教育系学校教育专业,1987年毕业获教育学学士学位。同年进入武汉测绘科技大学高等教育研究室工作。主要研究方向为教育基本理论、大学通识教育。
  1994年考入华中理工大学(现在的华中科技大学)高等教育研究所硕士研究生,1996年毕业获高等教育管理硕士学位。
  1997年1月破格晋升为副教授。
  2000年合并到武汉大学教育科学学院至今,一直从事教学和科研工作。
  2004年考入武汉大学政治与公共管理学院,在职攻读法学博士。博士论文为“中国共产党教育公平思想研究”。
  1987年工作以来,主持和参加省、部、校各级科研课题15项。发表学术论文50余篇。出版、主编、副主编、参编著作共10部,获得省部、校级各种学术奖励10余项。

  近年来发表的主要学术成果
 
  著作类
  1.《中国现代大学通识教育》,专著,武汉大学出版社2004年01
  2.《教育改革与发展》主编,兰州大学出版社,2006年12月
  3.《实用高等教育学》,主编,武汉测绘科技大学出版社,1994.10
  4.《面向知识经济的创新教育》,主编,海南南海出版社,2000.07
  5.《高教研究理论与实践》,主编,武汉测绘科技大学出版社,1997.09
  6.《教育改革纵横》,副主编,武汉测绘科技大学出版社,1998.09
  7.《世纪之交论高教》,副主编,武汉测绘科技大学出版社,1999.09
  8.《国际教育交流与管理》,参著,华南理工大学出版社,2007年版,参加编写绪论部分和第三章,共5万字。书号是:ISBN978-5623-2676-2
  9.《英汉教育大词典》,参编,人民教育出版社,2005年12月,ISBN7-107-17989-6
  10.《大学理念与通识教育》,参编,武汉大学出版社,2002年11月。
  
  论文类
  1.〝On General Education in Higher Education Institutions of China Mainland〞, <US-China Education Review>May,2006; 全英文版,国际刊号为:ISSN1548-6613,USA。被美国权威检索机构“教育资源信息中心ERIC”收录检索。同时被台湾电子期刊服务中心CEPS收录,被中国教育学家网收录。
  2.“我国台湾地区通识教育实施策略及其启示”,《武汉大学学报》(社科版)2006年,03
  3.《大学普通教育课程体系的构建与实施》,《高等教育研究》(华中科技大学),1997.07
  4. 《大学生学习目的的调查、统计与层次分析》,《电力高等教育》,1994,02,人大报刊复印资料《高等教育》1995.1.转载
  5. 《面向21世纪大学普通教育课程设置的思考》,《高等师范教育研究》,1996,01
  6. 《大学普通教育与创新人才培养》,《中国高教研究》,2000,05
  7. 《 武汉大学通识教育调查与分析报告》,《武汉大学学报》(社科版),2003,04
  8. 《论大学通识教育的多元性》,《中国高教研究》2002,03(第二作者)
  9. 《著名自然科学家人文艺术素养》,《江汉论坛》,2000,09
  10. 《赫胥黎的科学教育观》,《武汉科技大学学报》,2003,01
  11. 《工科学生的科学素质教育》,《理工高教研究》,2003,01
  12.《我国高等教育评估的现状分析》,《交通高教教育》,1996,1
  13. 《我国高等教育评估的特点、问题及对策》,《黑龙江高教研究》,1996,05
  14. 《梅贻琦的通识教育观及其对当代教育的启示》,《黑龙江高教研究》,2004,04
  15. 《高等教育多元化办学格局之我见》,《黑龙江高教研究》,2000,04
  16. 《发展高等教育,优化教育资源配置》,《世界科技进步与发展》,2000,05
  17. 《高校合并后管理上的阻力及克服阻力的心理原则》,《江汉大学学报》2001,01
  18. 《哈佛大学核心课程改革的最新动向及启示》,《武汉大学学报(人文社科版)》,2008,02
  19. 《大学通识教育:问题与对策》,《海峡两岸通识教育与高等教育创新》,湖北人民出版社,2006年8月。
  20. 《WTO与大学通识教育》,《黑龙江高教研究》2002.01;《素质教育与创新人才培养》,香港天马文化有限公司出版,2001年11月
  21.《通识教育——我国高等教育改革的新走向》,《高等教育研究》,2003,05(第二作者)
  22.《重新认识并加强大学普通教育》,《武汉测绘科技大学学报》,1997,09
  23.《新教师培训》,《世界教育信息》,2005,01,人大复印资料《教育学》2005,05全文转载。
  24.“General education curriculum reforming advance in the universities of China mainland”.US-China Education Review,July 2007.
  25.《我国内地高校推进通识教育发展的瓶颈及对策》,《复旦教育论坛》,2007,05
  26.《谈谈我国现行教育规制中的几个问题》,《华中师范大学学报》,2006,05(第二作者)
  27.“A Method of Standardizing Teaching Administration”,《GEO-SPATIAL INFORMATION SCIENCE》,2003,03
  28.《UCLA“知识串”模式对我国高校通识教育发展的启示》,《数理统计与管理》,2005,06(排名3)
  29.《隐性课程设计及与评价体系的构建》,《交通高教研究》2004,02
  30.《青年教师岗前培训形式、方法与内容》,《高教研究理论与实践》,武汉测绘科技大学出版社,1997,09
  31.《跨世纪现代企业教育在企业制度改革中的地位作用与任务》,《数理统计与管理》,1998,06
  32.《民国前期的女子高等教育》,《女性论坛》,武汉大学出版社,2007年12月
  33.《社会化与大学生的学习》,《世纪之交论高教》,武汉测绘科技大学出版社,1998.09
  34.《大学学习内容与大学生素质培养》,《世纪之交论高教》,武汉测绘科技大学出版社,1998年9月
  35.《大学生思维素质的培养》,《世纪之交论高教》,武汉测绘科技大学出版社,1998年9月
  36.《人道主义·人文精神·人文素质教育》,《世纪之交论高教》,武汉测绘科技大学出版社,1998年9月
  37.《中国高等测绘教育的现状与展望》,《中国测绘》,1999,01
  38.《物理学教学与工科大学生科学素质的培养》,《教育改革纵横》,武汉测绘科技大学出版社,1999年9月
  39.《人文教育、素质教育、通识教育、大学普通教育辨析》,《面向知识经济的创新教育》,海南南海出版社,2000年7月
  40.《中国共产党政党功能调适》,《江淮论坛》,2008,02
  41.《确立全人教育观念培养高素质人才》,《大学理念与通识教育》,武汉大学出版社,2002年11月
  42.《 测绘业高级人才知识结构合理化研究》,《测绘软科学研究》,1996,04
  43.《当代中国女性高等教育发展:问题、原因与对策》,《女性论坛》,武汉大学出版社,2007年12月
  44.《试析隐性课程与大学生素质的关系》,《数理统计与管理》北京,1995年专刊.
  45. 《高校教师教学质量评估的可测性与不可测性》.《数理统计与管理》.1995年专刊.
  46.《我国高等教育评估的特点、问题及对策》,《黑龙江高教研究》,1996,05.
  47.《社会主义市场经济与基础学科的发展》,《高等建筑教育》,1996,01。
  48.《工科院校本科生培养目标的内涵》,《有色金属高教研究》,1988,02。
  49.《参考坐标系与制图》,《武测译文》,1995,02.
  50.《台湾地区大学入学方式及招生标准的多元化》,《湖北招生考试》,2002,10
  
  获奖情况
  本人参加工作以来,多项成果获得有关部门的奖励,如:
  1.《 武汉大学通识教育调查与分析报告及改革方案》2006年获得全国教育科学优秀成果教育部三等奖。
  2.《大学普通教育课程体系的构建与实施》获湖北省第三届教育科学优秀论文三等奖。
  3.《大学普通教育课程体系的构建与实施》,2002年获武汉大学第九届人文社会科学优秀科研成果二等奖。
  4.《女性主体意识的觉醒与女知识分子的发展》,2003年湖北省妇联“妇女发展与维权”理论研讨优秀论文奖
  5. 《中国现代大学通识教育》获武汉大学第十一届人文社会科学优秀科研成果二等奖。
  6. 《社会主义市场经济与基础学科的发展》获建设部《高等建筑教育》杂志优秀论文二等奖;
  7.《以育人为中心推动高等教育改革》获

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