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贵州师范大学简介院校首页
贵州师范大学创立于1941年,原名贵阳师范学院,1985年更名为贵州师范大学,1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学。
  学校现有两个校区(宝山校区、白云校区),设有18个学院、2个系、2个教学部;有18个硕士学位授予点(涵盖83个专业方向)、1个教育硕士专业学位授予点,以及43个本科专业,18个专科专业,学科门类包括文学、历史学、哲学、教育学、经济学、管理学、法学、理学、工学、农学等10大类,覆盖54个专业方向;有5个省级重点学科(自然地理学、植物学、文艺学、中国近现代史、课程与教学论),18个研究所,26个实验室(其中1个省级重点实验室)、1个贵州省高校人文社科研究基地(文学?教育与文化传播研究中心)。全国外语水平考试(WSK)贵州考试中心和全国出国人员培训外语考试(BFT)贵州考试培训中心、贵州省高校师资培训中心和教师资格认定指导中心等机构,贵州省高考评卷中心及贵州省高等教育网上招生现场等,均设在我校。
  学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领学校全局,全面贯彻党和国家的教育方针,严格依法治校、依法执教,不断提高教学质量、科研水平和办学效益,努力构建和谐校园,以实现全面可持续发展。学校强调教学与科研并举,以教学为立校之基,以科研为强校之本,大力培养口径宽、基础厚、素质高、能力强的社会主义合格建设者和可靠接班人。
  学校确立“以人为本,构建和谐校园”的理念,坚持校园文化建设与素质教育的紧密结合,营造良好的育人环境,倡导“与时俱进、开拓创新”的时代风尚。大力弘扬“爱国、奉献、敬业、自强”的校园精神,建设“严谨治学、严格执教、敬业爱生、为人师表”的教风和“勤学习、深思考、多研究、敢创新”的学风。
  学校坚持以教学为中心,稳步推进教育教学改革,努力培养“口径宽、基础厚、素质高、能力强”的复合型创新人才。学校加强教学管理,坚持两年一次的教学工作会制度,努力完善教学质量监控体系,积极组织“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”立项、精品课程评选、优质教学课件评选、“教学名师”评选,促进教学改革,提高教学质量。学校被确定为“大学生文化素质教育基地”和“青少年科普活动基地”。“九五”以来,我校学生在全国性和省部级各类竞赛和评优活动中,有380余人次获128项奖励,本科毕业生考研录取率逐年升高,毕业生一次就业率保持在90%以上。这一时期共毕业硕士生235名、全日制本专科生13165名、成人高等教育本专科生12434名,社会反映普遍较好。广大教师和科研人员积极开展科学研究,承担了国家级和省部级科研项目217项,有70项科研成果获国家级和省部级奖励,出版著作、教材170余部,发表论文3900余篇。
  学校现有固定资产3.55亿元,占地面积近千亩,校舍总面积35万平方米,教学、实验和图书馆用房13.6万平方米,教学科研仪器设备总值1.025亿元。建有实验中心、网络中心、现代化的实验室、多媒体教室和语音室,校园计算机网络覆盖全校,实现了办公自动化和信息网络化,被教育部确定为电子政务工程试点单位。图书馆藏书164万册,中外期刊2086种,有完善的网上电子图书数据库,是国内高校中第一个建立的“全国文化信息资源共享工程”基层分中心。
  学校现有在职教职工1731人,专任教师1031人,其中教授146人、副教授280人。有硕士研究生导师170人,兼职博士生导师3人;博士34人、硕士194人,在职攻读博士学位40人、攻读硕士学位69人,留学归国人员55人。在这支队伍中,有国家级有突出贡献的中青年专家1人,入选教育部新世纪优秀人才支持计划1人,全国师德先进个人1 人,全国优秀教师4人,全国教育系统模范1人,享受国务院、省政府特殊津贴专家20人,贵州省省管专家12人,贵州省青年科技人才2人,贵州省省级教学名师2人,校级学科带头人52人。教学、科研队伍结构合理,发展趋势良好。
  为适应经济社会发展和科技教育进步的需要,学校积极扩大办学规模,开展多层次办学。本科教育由2001年的26个专业迅速发展到目前的43个专业,研究生教育由最初的2个专业发展为现在的8个学科门类19个专业88个研究方向。学校现有各类学生46067人,其中:本专科学生25385人、研究生864人、成人教育学生19799人,生源来自全国十八个省(自治区、直辖市),有留学生19人。随着教育教学改革的深化,学校教育质量不断提高,近五年本科毕业生一次性就业率稳定在96%以上,名列全省高校前茅;研究生毕业就业率为100%。
  学校注重对外学术交流与合作研究,先后与美国、意大利、斯洛文尼亚等30余个国家和地区的近50所大学、科研机构建立了密切的学术交流与合作研究关系。
  学校第二次党代会明确提出:今后四年要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指针,深入贯彻党的十六大精神,全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校、以德治校,团结带领全校共产党员和师生员工,按照学校的办学指导思想和办学思路,推动学校持续、快速、协调、健康发展,为把我校建设成高水平有特色的多科性师范大学而奋斗。当前,面对贵州高等教育又一次结构性调整的重大历史机遇,我们将进一步解放思想,实事求是,与时俱进,坚持负重发展,夯实基础,真正树立经营意识、创新意识、竞争意识和忧患意识,以蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气,为实现我们既定的目标,为“科教兴国”作出我们应有的贡献。
  近几年来学校的发展进一步加快,2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估,并获得“良好”等级;2003年,在“突出特色学科,加强优势学科,发展新兴学科”的方针指导下,顺利进行了教学科研组织机构调整,实行校、院、学科三级设置,两级管理的管理模式。
   学校进一步建立和完善了科研激励机制,通过制定和实施学科带头人和中青年骨干教师选拔培养办法、科研奖励办法、省部级以上科研项目经费配套办法、青年教师科研基金资助办法等,充分调动了广大教师和研究人员的科研积极性、主动性和创造性。目前承担各类科研项目285项,其中国家及国务院各部门项目14项、国家自然科学基金项目6项、国家社会科学基金5项、为地方经济建设服务项目186项。近五年来,获省部级科研奖47项,其中一等奖4项、二等奖15项、三等奖28项;获省级教学成果奖16项,其中一等奖3项、二等奖8项、三等奖5项;获其它教学成果奖17项;科研成果转让8项,被采用128项,直接经济效益达1364万元;出版学术专著156部、译著5部、统编教材82部;发表论文2898篇,其中被CSI等收入48篇。
   贵州师范大学经过64年的不懈努力、艰苦拼搏,特别是近几年的超常规发展、跨越式发展,学校整体办学水平和科研水平得到了进一步提升。通过全体师大人的不断努力,贵州师范大学将建设成为省内一流、部分学科在国内外具有较高知名度、以教师教育为特色的多科性大学。
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